8月8日，《广西日报》第8版理论专栏刊发我校党委副书记陈磊理论文章《深入挖掘用好运河文化的育人功能》。
文章从“深刻理解运河文化的内涵和意义”“充分认识运河文化的教育价值”“创新运河文化育人模式与方法”三方面阐述。文章认为，地方高校应以平陆运河等运河文化资源为依托，深入挖掘运河文化的育人功能，把握运河文化与思想政治教育的契合点，把运河文化融入教材、融入课堂、融入实践，助推文化育人工作的高质量发展，培养好中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
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“运河兴则国运兴，水道畅则百业昌”。作为新中国成立以来建设的第一条通江达海的大运河，平陆运河承载着广西各族人民的百年梦想，建成后必将和千年灵渠、京杭大运河、三峡工程一样成为造福千秋的世纪工程。地方高校应以此为契机，以平陆运河等运河文化资源为依托，深入挖掘运河文化的育人功能，把握运河文化与思想政治教育的契合点，把运河文化融入教材、融入课堂、融入实践，助推文化育人工作的高质量发展，培养好中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
深刻理解运河文化的内涵和意义
中国运河文化历史悠久，是中华优秀传统文化的重要组成部分，反映了运河对当地经济、社会和文化的深远影响，涵盖了物质、制度、行为和精神等多个方面的内容。在物质文化层面，体现为运河河道、水利设施、航运工具和沿岸建筑等；在制度文化层面，运河的管理和航运制度反映了社会的组织结构和运行机制；行为文化层面则包括运河地区独特的风俗习惯、节庆活动和民间信仰；精神文化层面，包含丰富的非物质文化资源，如曲艺、绘画、雕塑、歌舞、书法、文学等，还蕴含了自然、和谐、勤劳、智慧等精神特质。
平陆运河具有巨大的政治、经济、文化价值。在政治上，平陆运河的建设彰显了中国共产党的坚强领导力和社会主义制度的优越性。经济上，作为西部陆海新通道的关键工程，建成后的平陆运河将有力推动区域经济发展，有利于深化中国与东盟等地区的经贸合作，为共建“一带一路”注入新动力。文化上，通江达海的平陆运河将开启江河文明融入海洋文明的新篇章，为推动新时代文化繁荣贡献力量。
充分认识运河文化的教育价值
当今社会，文化的教育价值日益凸显，而运河文化作为我国独特而丰富的文化瑰宝，其教育价值更值得我们深入挖掘和充分认识。地方高校应注重将运河文化融入教育教学中，以更加丰富生动、富有实践性的教育内容和形式，丰富和提升学生的人文素养与文化自信，增强学生的地域认同和家国情怀，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
培养学生的人文素养与文化自信。中国运河文化历史底蕴深厚。可通过课堂讲解和组织实地参观、现场采风等社会实践活动，让学生深入了解中国运河的历史变迁、建筑风格以及在经济发展、文化交流等方面的重要作用，培养自身的审美能力和艺术鉴赏力，提升人文素养，增强对传统文化的认同感和自豪感；阐释运河文化所蕴含的开放包容、合作共赢的精神，激励学生树立全球视野，积极参与国际交流与合作。
增强学生的地域认同和家国情怀。广西拥有丰富的运河文化资源，始建于秦代的灵渠被誉为“世界古代水利建筑明珠”；开凿于唐代的桂柳运河贯通了桂林柳州水路，曾一度是周边地区的交通大动脉；正在建设中的平陆运河也气度不凡，创造了多个国内外纪录——世界上规模最大、闸门启闭速度最快的内河省水船闸，国内设计通航等级最高的运河，国内第一条全生命周期数字孪生运河……通过向学生讲解广西运河的辉煌历史成就和宏大建设场景，可以增强学生的地域认同，激发学生的家国情怀，让更多的大学生了解广西、热爱广西、扎根广西。
丰富高校课程资源和育人载体。运河文化内涵丰富，高校的水利工程技术、交通运输发展史、人文经济等相关课程、学科可以从中汲取养分，开发教学素材和实践教学资源。同时，借助平陆运河建设的契机，还可以开展跨学科的教学、研究活动，促进学科之间的交叉融合和创新发展。
创新运河文化育人模式与方法
不断创新育人模式与方法是高校教育高质量发展的关键所在。对于地方高校而言，如何充分发挥运河文化的育人作用是一项重要课题。积极探索将运河文化融入大学生思想政治教育体系，融入立德树人的实际工作，意义重大。
探索构建运河文化育人体系。协调地方政府、研究院所、品牌企业和学术团体等各方共同参与运河文化教育资源的研究、开发与建设工作，探索构建以运河文化理论—运河文化精神—运河文化实践为主线的运河文化育人体系；推动yd2333云顶电子游戏各个部门相互协作，打造运河文化“进课堂、进社团、进生活”的良好环境和条件。
打造运河文化育人资源库和育人基地。平陆运河沿岸有着丰富的历史文化资源，如坭兴陶文化、“中国十大古村落”之一大芦村、钦江古龙窑、钦州老街建筑群等；有丰富的爱国主义教育资源，如民族英雄冯子材、刘永福旧居、泗峡坳抗日烈士墓园等。同时，平陆运河建设产生了众多的工程文化资源，如世界最大拱肋整体提升跨径和吨位的钢管混凝土拱桥旧州特大桥、广西最长的跨海大桥龙门大桥以及各个重要枢纽等。地方高校应按照“精准提炼、有机融合、突出特色、贴近学生”的原则，主动加强与有关单位合作，调动各方力量共同构建资源库，共建各类运河文化育人基地，实现对运河文化资源的创造性开发和利用。
建设运河文化育人的创新教育平台。以运河文化育人，可通过内容创新、形式创新、资源整合和品牌建设，打造集教育、传承、体验于一体的运河文化育人平台，培养具有深厚文化底蕴和时代担当精神的大学生。地方高校应把运河文化教育资源纳入校园文化建设，举办讲座、展览、文化节等活动，发挥校园文化的育人功能；充分利用互联网、人工智能等技术，通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，打造线上线下结合的文化育人阵地，扩大运河文化在学生中的影响力。加强以运河文化资源为载体的实践教育，通过体验式、思考式、互动式、创作式的实践教学等方式，打造立体化教育平台，不断丰富完善实践教学模式，推动教学与实践相结合。重视发挥“第二课堂”的作用，通过开展志愿服务、学生社团活动、优秀传统文化展示和科普教育等形式，展现运河文化的底蕴与魅力。
